德育工作与制度 Theme Moral Education

开学以来，在学校党支部、校领导的正确领导和关心帮助下，在各部门、各学部和各位班主任的大力支持下，坚持“月月有主题、周周有活动、天天有变化”活动德育要求，紧扣“六大节”组织实施，德育工作推进顺利，基本按计划完成学前工作。下面，对本学期的工作总结如下。

一、加强思想政治教育，培养健康合格人才

以校园文化为主阵地，以课堂教学为主渠道，以仪式教育为主要载体，通过国旗下讲话、班级文化展示、宣传展板、黑板报、校园广播、班主任大讲堂、德育研讨会系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和家国情怀教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过主题班会，观看爱国主义影片、讲座、读书会、撰写观后感及开演讲比赛等活动，培养学生关心时事政治、阅读收听新闻的好习惯，培养政治敏锐性和政治鉴别力，增强政治素养，扩展思维空间，提高思想政治觉悟。

二、强化班主任教育教学和管理能力提升

坚持班主任例会制度，采取以会代训的方式开展班主任教育和培训，做到月初工作有安排部署，月末有总结讲评，每月1次班主任大讲堂，共开展5次。按照学校班主任职级考核办法，对72名班主任职级进行了评定考核。对学生会干部组织了2次培训，每周坚持学生会干部工作例会，德育处至少有1名干部列席指导。

目前全校共有72名班主任，总体分析看，年轻班主任带班经验比较欠缺，做一人一事的思想工作不够熟悉，沟通协调能力不够强，利用班委开展工作套路不够清晰，处理学生违纪违规等常见问题办法不够多，方法不够活，经常性、基础性的常规工作落实不到位、标准不高的现象仍然比较突出。但从工作表现看，各位班主任在工作中能主动查找资料，主动向书本学习，主动向任职经验丰富的老班主任请教。学校层面主要搞了师徒结对的青蓝工程，以老带新传帮带。尽管咱们的班主任学历层次高、文化水平高、年轻有活力，但面对班主任这一岗位，大家都能放下架子、扑下身子、找准位子、确定目标，主动学习，有的每天记工作日记，有的每天记工作笔记，有的经常找师傅请教问题，主动学习的意识提升较快。自律意识有提升。

开学以来，各学部对班主任的管理教育抓的很紧，点名、考勤、签到签退制度正在逐步落实。开学第一天，所有班主任都早上9点以前到校，组织学生注册、打扫卫生，开展工作，表现出了很强的自律意识。每次星期天晚上，大多数班主任能按时到岗组织班会，每天早读、课间操及中午检查宿舍，能跟班组织，按时到位、督促检查。从日常管理教育来看，每名班主任工作很自觉，具有“无需提醒的自觉和以约束为前提自由”的自律意识。大多数班主任能用理性的态度对待工作，细微之处做得很专业、很精致。责任意识有提升。学生的教育引导、班级管理、班级文化建设等各项工作都亲力亲为，想在前、做在前，落实都比较好。尤其是20级新生班的班主任，面对学生刚来学校对环境和管理模式的不适应，没日没夜与家长联系做工作，不厌其烦给学生做工作，对突发的情况能第一时间向校领导和学部及德育处报告，争取上级和业务部门的支持。在黑板报评比、班级文化建设、国旗下的演讲及班级文化展示等各项工作中，各位班主任都能积极想办法、找对策，按照时间节点完成好工作。表现出了很强的责任心和事业心。

三、丰富校园文化生活，加强法制教育，落实防疫常态管理

与团委共同承办了“读书节”系列活动、“庆国庆 迎中秋”校拔河比赛、“汇聚青春正能量 奋楫扬帆立潮头”昆明市官渡区职业高级中学第三届宝象河艺术节暨2021年元旦文艺汇演、“中华魂”系列活动、“技能节”系列活动，并举办了官渡区职业高级中学第四届体育艺术节暨2020年冬季田径运动会，组队参加了官渡区中小学生田径运动会，同时还牵头组织学生观看并参加了云南省第五节“彩云杯”中华优秀传统文化节。

把校园文化向班级文化延伸，开展“班班有歌声”和“班班有美展”活动，积极落实班级文化建设和班级文化展示工作。按照学部推荐、德育处审查、分管副校长审批的程序每月分学生、班主任、班级三个层面评选学习之星、进步之星、礼仪之星、班主任之星、流动红旗班级等先进个人和集体，共有150名学生、36名老师、30个班级受到表彰。

加强法制教育和基础道德教育，设定班级“目标”，开展“三名”工程，聘请有关专家来校做专题报告，观看禁毒、法制教育的资料片，积极组织学生完成禁毒知识答题竞赛。组建了“校园110”，加强对学生的纪律教育，设立校内文明岗，由学生会负责监督、检查、评比，加大督导力度，对违反校园文明规定和不守纪律，不讲卫生的行为提出批评张榜公布，对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分。

积极落实防疫管理工作，层层深入落实层级责任，由上至下细化任务，最终落实到各班级班主任，每日填写体温三查表，并根据学生请假情况填写疫情缺勤学生信息跟踪表，节假日落实学生行踪及去向，做好日常登记工作，每日一填写，每月一汇总，有情况及时上报，及时处理。

四、存在不足

一学期以来，部分老师反映，活动过多，学生参与面不是很广，班主任疲于应付，开展的活动还没有真正达到活动育人的目的。学生管理难度进一步加大，新入职的班主任较多，干好工作的愿望非常强烈，工作积极性也很强，但处理学生问题经验缺乏。教官更新过快，新入职的教官心理学、教育学等做学生思想工作和管理工作的理论基础较弱，经验欠缺，发现问题和解决问题的能力都比较弱，导致管理工作一直在底层、低水平徘徊，具体主要表现在：

（一）班主任一人一事的思想工作不够深入，班主任、教官之间的沟通协调交流还不够。面对学生发生的打架、约架、在校园内谈恋爱、抽烟等问题，不能及时进行教育引导，平时找学生谈心了解情况不够深入，对学生想什么、做什么、最需要什么掌握不准。

（二）组织班会不够正规。有的班主任虽然星期天晚上7点准时走进教室，8:45按时离开，但到位不组织班会，不讲评工作、不开展教育，也不上主题班会，而是让学生自习、玩手机、看光碟，自己躲在旁边玩手机、打电话，这与班主任岗位职责要求不相符，与班会的要求更是格格不入。

（三）少数班主任一定程度上还存在教育意识、育人能力不强，主动性，创新性不够，影响了德育工作实效性。今后将加强班主任的思想学习和培训，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

（四）各项制度还有待完善与提高，今后将继续不断改革完善班主任职级制及九好班级考核办法，力争各项管理有制度、有实施，善始善终，提高学生自我管理、自我教育能力。

（五）班级文化建设还有待进一步深化，因此，需继续加强文化内涵的学习及建设，切实达到对学生的教育目的。

五、下步工作打算

下步重点加强班主任的培养、加大学生的教育管理力度。重点要在培养“思想引领、制度管人、文化熏陶”三个观念上下功夫。一是思想引领的观念。主要发挥班委管学生，发挥学生会的干部管学生。在人管人方面，要做进一步的思考，一定要清醒的认识到，咱们虽然只是一个普通的班主任和教官，但在学生面前一定是学生成长进步到引路人；在教育学生的道路上，要敢于亮剑，爱憎分明、嫉恶如仇，保持自己的操守底线，不要随波逐流、人云亦云；不要趋炎附势、摧眉折腰；不要放弃原则、你好、他好、我好、大家好，没有底线。在学生迷茫，找不到出路的时候，能勇敢地站出来，为学生指明方向、化解困惑，激发他们学习的动力，思想引领是抓学生教育管理的第一道抓手。

二是制度管人的观念。主要是组织学习学校的规章制度，让学生知道什么能做，什么不能做，什么时间做什么，如果违反了校级校规将会受到什么样的处罚，做一个明白的班主任，教明白的学生。从正规一日生活秩序入手，严格落实各项制度，每周组织紧急疏散训练，要将紧急疏散训练常态化。要组织学生学习班规，增强班级荣誉感，增强班级凝聚力、向心力，做一个明明白白的学生。

三是文化感染的观念。要利用学校雕塑长廊、诸子百家长廊、琴棋书画广场、石头文化、展板、宣传栏等文化载体，专门组织本班学生讲解、教育、感染、熏陶。下学期，将对校园广播的时间和板块进行了调整，请各位班主任动员学生给校园广播投稿，同时也非常欢迎各位班主任带头投稿，稿件以消息、通讯、散文、随笔、感想等为主，只要被广播站播出，将计入班主任的考核成绩。每周定期召开班主任例会，加强班主任队伍的建设与管理，引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，并真正落在实处，以身立教，增强教书育人的社会使命和责任感，学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识，加强了他教书育人的使命感。同时，对班主任的早读、例会、课间操等进行考勤，加强班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钓，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提高。

一个学期的工作结束了，虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现工作中的不足之处，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。