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一、项目进展情况
2018年招生计划招生80人，实际报到注册为57人，组成一个教学班；2019年计划招生200人，实际报到注册188人，组成四个教学班，全部报到学生已完成国网、省网的学籍注册和管理。
我校为一所全日制住宿学校，无走读学生。坚持“以师为根、以生为本”的办学理念，按照普通高中课程教学计划，共开设12门课程，分别为语文，数学，英语，化学，物理，生物，政治，地理，历史，通识，计算机，体育，周课时为53节，其中语文，数学，英语，化学周课时为6节，物理，地理，通识周课时为4节，生物，政治，历史周课时为3节，计算机，体育，班会周课时为2节，全力打造具有官职中自我办学特色的班级文化，构建幸福阳光的教师团队、优美温馨的校园环境、和谐高效的生态课堂、丰富多样的育人活动，教育教学质量不断提升。
2018届57名同学其中转到职中学部19人，其中普高学籍的38名同学已参加会考，完成11门学科考试，全体同学所有学科过关率55%。2019届同学已参加2020年6月会考政治、历史、地理等5个科目+理化生实验报名。
二、解决的主要问题
1解决学生对自身兴趣爱好认识不明确、职业考虑不全面、专业意向选择过于狭窄的问题；
2解决“普职融通”综合高中建设中课程设置简单拼凑，未建立完善体系的问题；
3解决“普职融通”综合高中师资极其场所缺乏的问题，从官渡区其他普高兄弟学校借调9位各学科骨干教师到校进行交流和学习；准备了专门的教学楼，成立专管的学部，对同学们专门的学习和生活的管理；
4解决学生因文化课成绩受限无法实现多元发展的问题。
三、取得的突破和成效
1学生层面：①多元化发展、多途径升学：为中考成绩不理想的同学，多提供了一次接受普通高中知识学习的机会，在学习中再次思考和认清自己的学习情况，多一次选择的机会，对于文化课好的同学，可以选择参加全国统一高考，上综合性大学；对于文化课差的同学，可以通过“三校生”高考，上技能型大学，一样圆学子的大学梦。②拓展学生能力。
2人才培养层面：接受“职普融通”课程体系学习的同学，对职业规划更明确，动手能力更强，相比一般的“三校生”文化课基础更扎实，便于同学们升入高职院校后，继续学习，全面提高了人才的基本素养。
3学校层面：①利于有效整个学校资源。作为中职学校，有很多职业教育经验，很多实习实训基地，通过开展“职普融通”教学，学校可以整个各专业资源，构建新的教学体系，打造“职业体验基地”，开展劳动教育，引导青少年树立职业理想，渗透职业素养，全校可以利用社会资源和校内资源，下一盘“大棋”。
②利于优化教师结构，提高教师教学水平。
4社会层面：①官职中“职普融通”教学体系构建，是摸着石头过河，可以给更多的学校提供可借鉴，可参考的经验，可以为社会的广泛探索教育新模式，贡献“官渡职中的办学智慧”。②树立“职中品牌”影响力，改变老百姓对职业教育虚妄的偏见，改变社会对职业教育的不信任，突出体现职业教育与普高教育是“两种不同类型”的教育，提高全社会对职业教育的认同感！
四、存在的困难
1生源结构差，18年中考录取分数平均分只有为435分（总分600分），19年中考录取分数平均分只有为416分（总分600分）。大部分学生缺乏良好的学习习惯，没有扎实的学习基础，给教育教学造成一定难度。
2部分学科缺乏专业教师，对待普高教学还在积极探索阶段。
3学校教学条件需改善，学生活动受到影响。现学校还缺少理化生实验室，信息技术模拟考试软件等相关设施。
五、关于18、19级学籍的情况说明
根据云南省学籍管理、考籍相关规定，管理好国网、省网学籍保持两网学籍一致。按时按规定组织学生参加会考、区统考、省统考、高考报名等相关工作，保证学生能顺利毕业。
开办普职融通班是官渡区政府大力发展职业教育的举措，不仅顺应了国家高考改革的趋势，更顺应了学生成长成才的要求和规律。我们相信有教育局的高度重视和大力支持，在官渡之中全校一盘棋和过硬的教育教学管理实力的支撑下，普职融通高考实验班的同学们必将在未来的一年多时间里获得更大提升，在明年的高考中一战取胜，实现个人梦想，不负家校期望。好风凭借力，送我上青云，我们更有理由坚信，在国家大力推进高考改革、发展职业教育的背景下，上下齐心的官渡人将以开办普职融通高考班为契机，为国家培养更多更优质的人才，谱写官渡职中发展史上更辉煌灿烂的篇章。
优秀毕业生Graduates
六大学部Professional Division
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