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所在学校（学校名） | 昆明市官渡区职业高级中学 | |||||
申报案例 | 《汽车发动机电控技术》氧传感器检测思路分析 | |||||
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报
人
申
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学
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情
况 | 姓 名 | 李波 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 1984.11 |
任教学段 | 二年级 | 任教学科 | 汽车发动机电控技术 | 职 称 | 一级教师 | |
手机号码 | 13577044230 | |||||
（个人申报填写上面内容，学校申报只填写联系人及联系电话） | ||||||
主要工作经历（学校申报不用填写此栏） 2008年8月至今一直从事中职汽修专业课教学，并在此期间多次获得云南省、 昆明市汽车维修技能大赛一、二、三等奖若干，云南省教育教学能力技能大赛 二等奖，国赛说课二等奖，被评为官渡区学科带头人。
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所申报案例（主要内容、关键点、运用成效，不超过1000字） 一、主要内容 1、让学生能够完整罗列出两种不同氧传感器的组成部件； 2、每组学生依据汽车维修操作要求、规范、熟练的在15分钟内完成氧传感器 的检测； 二、关键点 1、学习重点：氧传感器的工作原理及其检测的任务实施； 2、知识准备过程： ①氧传感器的功用； ②氧传感器的结构：加热型氧化钛式、加热型氧化锆式； ③氧传感器的工作原理 三、实施方案 1、质量要求：参照厂家质量标准； 2、组织方式：每4人一组，查看卡罗拉车上氧传感器，30分钟； 3、技术要求与标准： 检测内容端子号条件规定状态氧传感器电源电压B24-2（+B）与车身搭铁点火开关ON9-14V氧传感器线束和连接器B24-1与B31-47始终＜1Ω氧传感器线束和连接器B24-1与车身搭铁始终10KΩ或更大氧传感器加热器电阻B24-1——B24-220℃11-16Ω氧传感器加热器电阻B24-1——B24-4始终10KΩ或更大
4、操作步骤 ①举升车辆至操作的合适位置，分离氧传感器线束连接器； ②将万用表置于直流电压（V）档，检测两端子电压，记录检测数据； ③检测氧传感器线束和连接器 a. 断开蓄电池负极电缆； b. 分离ECM（B31）线束连接器； c. 将万用表（Ω）档，测两端子之间电阻，记录检测数据。 四、运用成效 学生能根据关键点和实施方案步骤完成拆装与检测，每个学生完成检测 任务后，生成自己独立的表格，和标准数值对比分析，从而判断传感器的好坏。
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备 注 | ||||||
优秀毕业生Graduates
六大学部Professional Division
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