规章制度 Rules and Regulations

一、中等专业学校德育大纲

(一)、总则

中等专业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等专业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等专业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

中等专业学校德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循专业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。

中等专业学校德育，要体现时代感，增强针对性和实效性。中等专业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则。贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。知与行相统一的原则。教育与管理相结合的原则。教育与自我教育相结合的原则。

(二)、德育目标

中等专业学校德育目标是：使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感。逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法。自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质。热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

具体要求如下：

1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。

2.拥护中国共产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走中国特色社会主义道路。

3.努力学习初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。

4.树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。

5.树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守中华人民共和国宪法和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益。遵守校纪校规和职业岗位规范。

6.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。遵守公民基本道德规范，诚实守信，敬业爱岗，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。

7.具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。

(三)、德育内容

1.民族精神教育

以爱国主义为核心，培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育。中华民族传统美德和革命传统的教育。创新精神的教育。

2.理想信念教育

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育。初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育。立足岗位、奉献社会的职业理想教育。

3.道德品质、文明行为教育。集体主义精神、社会主义人道主义精神教育。社会公德、家庭美德教育。以诚信、敬业为重点的职业道德教育。学生日常行为规范、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练。珍爱生命、远离毒品的教育。保护环境的教育。

4.遵纪守法教育

法律基础知识教育。

职业纪律和岗位规范教育。

自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。

5. 心理健康教育

心理健康基本知识教育。

心理咨询、辅导和援助。

除以上各系列教育内容外，中等职业学校还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策教育。

(四)、德育途径

1.德育课教学

中等专业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。

德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感，充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用。

2.其他课程教学

文化课教学应结合课程特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容。专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。学校应经常性地组织开展专业技能竞赛活动，通过活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。

3.实训、实习与社会实践活动

实训、实习既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。实习过程中，教师应与实习单位共同加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。

学校要把社会实践活动纳入教学计划。定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，参观城市、农村和名胜古迹，参观现代企业等活动。组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育能力和实践能力,促进学生增长才干，完善自我，全面发展。

4.心理健康教育与职业指导

学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，各地各学校要按照《中等专业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求开展心理健康教育。学校要根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助，提高全体学生的心理素质和心理健康水平。

职业指导是中等专业学校德育的重要途径，各地各学校要按照《教育部关于加强专业技术学校职业指导工作的意见》的要求，在职业指导工作中全面渗透德育内容。加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。加强就业服务，提高就业服务的水平和质量。

5.班主任工作和学校管理、服务工作

班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风。开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展。发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力。密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。

做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人。

6.党团组织、学生会工作

要通过举办业余党校、团校和组织党章学习小组等多种形式，组织学生特别是学生积极分子学习党的基本理论和基本知识。要发展符合条件的优秀学生入党。

共青团、学生会是学生自我教育的重要组织形式。共青团、学生会应根据各自任务和工作特点，积极开展适合学生特点、喜闻乐见、健康有益的活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

学校要通过党团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、文艺、体育活动。要鼓励、指导学生建立各种课外兴趣小组和社团，因地制宜开辟活动场所，建设活动设施，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。

7.校园文化建设

学校要加强校园文化建设，优化育人环境。要建设体现社会主义特点、时代特征和专业学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。要开展生动有效的校园文化活动，大力加强学生文化素质教育。要结合民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。加强校报、校刊、校内广播电视、校园网络等的建设，发挥黑板报、橱窗、图书馆、陈列室及模拟职业场景等的宣传作用和校训、校歌及学校发展历史等的激励作用，注重宣传先进的企业文化以及行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹。

8.家庭与社会

家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，使家长了解并配合学校贯彻实施好本大纲，改进家庭教育的方法。

各级政府和社会各部门均应履行关心、促进和保护青少年健康成长的义务。各级教育行政部门要主动协助政府并会同有关部门，积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，加强社会文化市场及娱乐场所的管理，配合做好《未成年人保护法》的实施工作，打击腐蚀毒害青少年的犯罪行为，为学生健康成长创造良好的舆论环境、文化环境、治安环境和社区环境。教育行政部门和学校应采取有效措施，充分依靠关心下一代工作委员会、社区教育委员会和街道委员会、村民委员会以及各种社会团体，并同所在地的机关、部队、企业建立固定联系，发动、协调社会力量支持和参与德育工作，逐步建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好社会教育环境。

(五)、德育评价

中等专业学校德育评价的内容与标准以本大纲为依据。评价由学校德育工作评价和学生品德评定两方面组成。

1.学校德育工作评价

各级教育行政部门应结合本地区教育的实际情况，制定科学的德育工作评价指标体系，定期对学校德育工作进行督导评估。学校实施本大纲的情况应作为考核校长和学校工作的重要依据。在评估工作中应注意听取学生、用人单位的意见。

学校要加强对德育课教学质量、班级德育工作、部门及教师育人质量的考核评比，把德育工作实绩作为对部门及教职工考核的重要内容。

评价与创建相结合。通过创建文明学校、文明班级和评选优秀学生和学生干部等活动，形成有效的竞争激励机制。对成绩突出的学校、班级和个人要及时给予表彰奖励。

2.学生品德评定

对学生品德的评定，应根据本大纲规定的德育目标，并结合行业和用人单位对从业者的品德要求，对学生在思想政治觉悟、道德与职业道德品质、遵纪守法等方面的行为表现提出具体要求，由学校制定具体测评办法，并组织测评工作。对学生的品德测评，应坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则。

(六)、德育的领导与管理

1.德育工作管理体制

各级教育行政部门应有明确的机构负责中等专业学校德育工作。应根据本大纲德育目标要求与教育内容，针对本地区和不同类型学校需要，制定本大纲实施细则以及实施情况的评估制度和办法，定期对本大纲的实施情况进行督导、检查评估。

学校实行校长负责的德育工作管理体制。党组织要发挥德育的监督保证作用。全体教职工都要做学生的德育工作。学校要建立贯彻实施本大纲的岗位责任制及考核、奖励办法，明确各部门的育人责任，并落实在工作的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人的全面、全程、全员育人的局面。

2.德育工作队伍建设

各级教育行政部门和学校要选拔政治素质好、业务能力强的同志从事德育工作。优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精湛的德育工作队伍。制定规划，有计划地培训学校的校长、班主任、德育课教师及其他德育工作者，不断提高德育专（兼）职工作者的素质和德育工作的能力、水平。培养一批在德育工作方面有专长和造诣的管理者、优秀校长（书记）、班主任、德育特级教师和研究人员。切实解决德育专（兼）职工作者的工作、生活等方面的实际问题。

3.德育工作的经费与物质保障

德育经费要确立科目、列入预算。学校德育经费投入的范围，包括对学生进行德育的教学、管理和日常德育活动两部分。教学、管理经费投入包括德育课教学、德育专职教师的培训提高、社会考察与调研、有关教研室的业务条件建设和图书资料购置、德育科研。日常德育活动经费投入包括对学生的日常思想教育、假期和课余时间组织的学生社会实践、大型德育活动以及用于学生和德育队伍表彰奖励等所需经费。学校应把建设

适应学生德智体美全面发展的现代化德育设施、设备和活动场所、基地纳入总体建设规划，并从基本建设费和设备费中给予保证。

4.德育科研

各级教育行政部门和学校要把德育的研究项目列入科研规划，建立德育研究组织，并充分发挥其作用，为实施本大纲提供理论指导和业务咨询。要注重学生政治思想品德现状和发展趋势的调查，结合中等专业学校德育工作面临的实际，确定研究课题，探索德育规律，不断提高研究水平与实际工作水平。教育行政部门和学校应建立和完善德育研究成果的鉴定、奖励、推广机制。

二、《学生德育千分量化管理制度》实施方案

德育教育是我校学生管理工作的重点，培养高素质的专业技术人才，是我校培养学生的最高目标。为提高我校学生素质，并使德育管理工作上新台阶。经研究决定，本学期我们将对全校学生进行德育千分管理，并与毕业就业评优评先挂钩，现制订具体实施方案如下：

一、建立学生德育量化考核档案（依据各班实有人数）

二、从纪律、卫生、劳技课、两操、宿舍管理、行为规范、军事化管理七个方面进行考评。

三、卫生、劳技课、行为规范和军事化管理每方面月基础分为100分。纪律、两操和宿舍管理每方面月基础分为200分，满分为1000分，期末依各月平均积分为得分，学年以各期平均积分为得分。

四、学生毕业后依据积分推荐安排工作。毕业积分在950分以上者优先安排工作，并发德育优秀毕业证书。积分在800分以上者，准予安排工作就业。积分在700分到800分之间的收取毕业安置中介费。600分到500分之间有参加为期半学期的德育培训，收取培训费，培训期满发培训合证，准予推荐安置工作。600分以下不予安置工作。

五、学期奖学金与德育成绩挂钩。本期德育积分在950分以上，且学习成绩优秀者，准予获得奖学金及评优评先资格。

六、德育成绩来源

1、对各班级的考评，依据学生科制订的班级考评标准执行。

2、对学生的考评，以班主任为核心，对各班学生进行考评。学生科对其监督、抽查，每月评出本班学生各项德育积分，汇总后报学生科，由专职工作人员统一归档、管理。

3、学生科检查、监督中发现学生违反德育管理办法的行为，除扣除本班量化积分外，记入本人德育量化成绩档案。

附：具体量化标准：

(一)纪律（基础分200分）

1、迟到、早退一次扣3分、请假一次扣2分、旷课一次扣5分。

2、正课时在教室高声喧哗影响上课秩序，1次扣3分,上课睡觉者,1次扣3分,不按时交作业者1次3分。

3、顶撞老师，不尊重老师者，1人次扣5分。

4、教学楼、办公楼、宿舍楼内外及校园内追逐打闹者，高声喧哗，1人次扣5分。

5、破坏公共财物（门、窗、玻璃桌凳及教学用具等）除照价赔偿外，扣10分，情节严重者加倍处罚。

6、翻越校园围墙、闯岗出校门者1人/次扣10分，并通报批评。夜不归宿，校外上网1人/次扣20分，情节严重者，通报批评。

7、吸烟喝酒，1人/次扣10分，酗酒闹事，扩大事端1人/次扣20分，并通报批评。

8、大型集会、拥挤、喧哗、走动、吹口哨1人/扣10分。校外大型集会私自掉队或外出,不遵守队列纪律者,1人次/扣20分。

9、敲诈勒索，谈恋爱者发现1人/次扣20分，严重者劝其退学。

10、打架斗殴，情节轻微者每人扣20分，严重者通报批评并罚30分，致人伤残者交公安部门，依有关法律予以制裁。

（二）卫生(基础分100分)

1、不服从老师分配，不按时完成劳动任务1人/次扣5分。

2、破坏弄丢劳动工具，1人/次扣5分。

3、不按时值日，1人/次扣3分。

4、随手丢弃垃圾，1人/次扣5分。

5、在桌、凳、墙壁、门窗乱涂乱画，1人/次扣4分。

6、不注重个人卫生、被单、衣服脏乱，1人/次扣5分。

7、毁坏校园里的花草树木，1人/次扣5分。

（三）劳技课(基础分100分)

1、指导老师未到者，1人次扣5分。不服从老师任务者，1人次扣10分。

2、校园地面没洒水或科室地面没拖，每人扣3分。

3、地面有可拣垃圾或沾有杂物，每人扣2分。

4、墙壁有浮尘污痕，屋顶有蛛网每人扣2分。

5、花坛树坑周围瓷片没清理干净或没擦干净，每人扣2分。

6、玻璃没擦干净，每人扣2分。

7、校园各区卫生打扫完毕后，要在所分辖区内看书学习，乱跑乱窜者，扣10分。

8、丢失劳动工具者，除照价赔偿外1人次扣6分。

9、私自推垃圾车出校门或出校门倒垃圾超过20分钟者，1人次扣10分。

（四）两操(基础分200分)

1、请假1次扣1分，旷操1次扣3分，迟到1次扣2分。

2、课间操不认真做操扣3分，早操中途下队扣5分。

3、不上体育课1人/次扣5分，不认真练习，不听从老师指导1人/次扣3分。

（五）宿舍管理(基础分200分)

1、熄灯后说话、走动1人/次扣2分。熄灯后点蜡烛每人/次扣5分。

2、乱窜寝室每人/次扣5分。不按时就寝，晚归者1次扣6分。夜不归宿者每次扣10分。

3、不经允许用别人的生活用品，遭到反对的每人/次扣5分。

4、偷窃别人钱物被查出者每人/次扣20分，并通报批评。

5、不按时值日，寝室卫生达不到标准，每人/次扣3分。

6、顶撞值班老师，不服从值班老师及其寝室长分配，每人/次扣5分。

7、从窗户外乱倒垃圾、污水者每人/次扣6分。

8、不经批准私自留宿他人，在宿舍会客者每人/次扣5分。

9、私自安装、拆改电路增加灯泡，用电炉、煤炉每人/扣10分。

10、在寝室洗漱，往寝室、走道、水房泼水者每人/每次扣5分，情节严重者通报批评。

11、预备铃响后，在寝室逗留，或不经老师允许上正课时间在寝室休息者1人/次扣5分。

12、寝室内不准入有火种及具有伤害他人人身安全的工具或物品，发现一次扣10分。

（六）行为规范(基础分100分)

1、上课请教、回答老师问题，不用普通话1人/次扣2分。

2、说脏话、骂人1人/次扣5分。

3、见到老师不问好不打招呼1人/次扣1分。

4、出入舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座1人/次扣5分。

5、私拆他人信件和偷看别人日记，1人/次扣5分，情节严重者通报批评，并依法处理。

6、不排队买饭1人/次扣2分。

7、剩饭剩菜，乱扔馍头，1 人/次扣2分。

8、奇异服、留怪异发型1人/次扣2分。

9、不配带铭牌者1人/次扣2分。

10、给别人起侮辱性绰号1人/次扣2分。

11、在教学楼、办公楼、宿舍内以及其它公共场所里，应自觉保持肃静，不准大声喧哗，打闹。在教室内或走廊、阶梯上追逐游戏，高声喧闹者，1人扣5分。唱不健康歌曲、看色情书籍和录像1人/次扣8分。

12、在公共场所穿拖鞋、背心、裤头、超短裙1人/次扣2分。

13、说对学校不利的话，进行反面宣传工作1人/次扣5分，情节严重者劝其退学。

（七）准军事化管理(基础分100分)

1、学生必须按规定着校服，保持军容严整。着装不准挽袖、卷裤脚、歪带帽、披衣、敞怀，不准光身套上外衣。着装应朴素、大方、整洁。严禁穿背心、拖鞋或赤脚进入教室、食堂及其它公共场所。女生不穿高跟鞋。不按要求佩带肩章者、不扎腰带、不戴帽子扣2分。混穿者扣5分。

2、不穿军装者，发现1次扣10分。

3、学生着校服时，必须佩带德育铭牌证。不佩带者扣2分，佩带其他徽章者扣3分。

3、学生头发应当整洁。男生不得留长发、大鬓角，女生不得烫发、化妆。学生不得文身，不得留长指甲和染指甲，不得戴耳环、项链、戒指等首饰。有违反者视情况扣3-10分。

4、集体活动时通常穿军鞋，着便鞋时，只准穿黑、棕色鞋。穿拖鞋或其他鞋者扣2分。

5、参加集会时应按指定时间集合，按指定顺序出入会场，按指定位置就座。要严格遵守会场秩序，迟到、早退者扣3分。

6、学生应做到坐有坐相，站有站相，走有走相，保持端庄举止，良好姿态。学生在校园内行走时，必须两人成行、三人成伍，不准搭肩挽臂，嘻笑打闹，有违反者视情况扣2-5分。

8、学生遇到老师要主动问好，回答教师问题要肃立。学生同上级领导、课外人士接触时，应当讲文明，有礼貌。

（八）奖分办法：

1、做好人好事、见义勇为受到表扬，1 人/次奖5分。

2、做到周全勤奖励5分，月全勤奖励30分。

3、作品在校内发表，奖励5分/次，在市级、区级、省级发表奖励20分/人。

4、积极参加专业技能比赛，获得名次的奖励10分，“技能标兵”奖励20分。

5、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优秀，被评为“学习标兵”的奖励20分，被评为“学习进步奖”者奖励10分。

6、被评为校文明学生奖励10分，文明标兵奖励20分。

7、积极参加文艺演出，1人/次奖励5分，节目获奖的奖励10分。

8、寝室被评为“优秀寝室”的每人奖励5分。

9、吃苦耐劳，任劳任怨，不计得失，乐于助人，受到老师及班主任表扬的奖励3分。

10、每周都有能做到按时交作业，奖励5分，每月都能做到按时完成作业奖励30分。

11、其它特殊情况，给予特殊奖励。

三、《学生德育等级铭牌制度》实施方案

为贯彻国家教育部《中等专业学校德育大纲》，落实我校学生德育千分量化管理制度，建立务实、有效、齐抓共管的德育管理机制，实现我校学生德育管理工作的规范化、制度化。培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生形成热爱祖国、遵纪守法，明礼诚信、举止文明的道德品质，早日成为具有社会责任感、创业精神和创新能力的高素质劳动者，特制订如下实施方案。

本方案共分为四部分：

一、学生德育等级铭牌制度

学生德育等级评定的内容包括有：思想品德、学习态度、遵纪守法、行为习惯、劳动态度、集体观念等。学生德育等级评定以《学生守则》、《学生日常行为规范》、《学生行为规范细则》和我校的相关规章制度为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行德育量化考核。

学生德育等级实行铭牌制，铭牌分为 “杰出”、“优秀”、“合格”、“新生”，分别用黄色、红色、深绿色、浅绿色四种颜色表示。要求学生在校期间牌不离身，铭牌背面有等级标准，有记录栏。任何教师一经发现学生违纪，直接记入栏内。同时，办了好事，也记入栏内。学生科每个月对学生记录进行登记，纳入德育等级量化管理。若学生德育水平在一个级别内保持一个月没有违纪记录，可申请进入更高级别。

二、德育等级铭牌申请标准

（一）合格学生标准：

1、思想端正，团结同学

(能做到：不说脏话，不打架，不欺负同学，不敲诈，不看黄色、凶杀等有害书刊及音像信息。)

2、自尊自爱，注重仪表

(能做到：不吸烟，不喝酒，不乱穿军装，男生不留长发，女生不烫发、不染发。)

3、诚信友爱，礼貌待人

(能做到：不说谎话，不讲方言，不乱动、乱用、乱看他人东西。)

4、遵纪守法、勤奋学习

(能做到：不高声喧哗，不作弊，不违反校规班纪，不闯岗，不沉湎网吧。)

5、勤劳俭朴，尊敬父母

(能做到：不讲虚荣，不浪费，不违反作息制度，不耍脾气，不违犯交通规则。)

6、能够达到军容风纪管理规定等军事化管理要求。

7、德育千分量化成绩失分不超过10分。

（二）优秀学生标准：

1、思想进步、自制力强。

2、勤学苦练，善于思考，大胆质疑，学习卓有成效。

3、积极参加体育锻炼，具有健康的心理和良好的身体素质。

4、按时参加学校的各项活动，能够在活动中起表率作用。

5、能参加学校一个协会，具有自己的兴趣爱好和特长，有一定的审美意识。

6、具有良好的人际关系，会合作。

7、积极参加学校军事化管理，表现良好。

8、德育千分量化成绩失分不超过5分。

（三）杰出学生标准：

1、思想先进，具有奉献精神，自主能力强。

2、学习刻苦勤奋，善于思考，大胆质疑，成绩优异。

3、积极参与社会实践活动，具有一定的组织和活动能力。

4、具有广泛的兴趣爱好和特长，具有审美意识，在学校组织的协会活动中，表现积极，并取得明显成效。

5、具有竞争意识和创造力，创造性地做好每一件事情。

6、具有良好的人际关系，会合作。

7、积极参与学校的管理工作，为学校做出突出贡献者。

8、在学校军事化管理中，能起到模范带头作用。

9、德育千分量化成绩无扣分现象。

三、德育等级铭牌晋升与降级方法

1、晋升办法

（1）、新生入学进班，其德育等级铭牌均为新生。一个月内，德育等级奖惩量化管理分数扣分在10分以内，由学生本人提出申请，经班主任推荐和学生科评定，即可晋升为合格学生。

（2）、合格学生在被认定的一个月内，德育等级奖惩量化管理分数扣分在5分以内，由学生本人提出申请，经班主任推荐和学生科评定，即可晋升为优秀学生。

（3）、优秀学生在认定的一个月内，没有任何违纪现象，即可由学生本人提出申请，经班主任推荐和学生科评定，即可晋升为杰出学生。

2、降级办法

（1）、杰出学生在被认定后，如果有扣分现象就降级为优秀学生。扣分超过5分就降级为合格学生。扣分超过10分就降级为新生。

（2）、优秀学生在被认定后一个月内，如果扣分超过5分者，降级为合格学生。超过10分者降级为新生。

（3）、合格学生在被认定后一个月内，如果扣分超过10分，就降级为新生。

（4）、对未能按期晋级和降级的学生，学生科将集中按排其强化德育学习并指排老师对其逐个进行帮扶教育。屡教不改者学校予以勒令退学或开除学籍。

四、“杰出学生”和“优秀学生”的奖惩办法

1、学生在一个学期内，如果有2/3以上时间（按周计算）被评为杰出学生，学期末即被认定为杰出学生，发奖券70元。

2、学生在一个学期内，如果有2/3（按周计算）以上时间被评为优秀学生，学期末即被认定为优秀学生，发奖券40元。

3、有反复现象的学生不奖励，即已被评为“杰出学生”后违纪扣分降为“优秀学生”者，不享受此项奖励。

附：班级“杰出学生”和“优秀学生”分配比例（每班按50人为标准进行分配）

第一学期：新生――合格――优秀占15%（约合7.5人）

第二学期：新生――合格――优秀占20%（约合10人）――杰出占6%（约合3人）

第三学期：新生――合格――优秀占25%（约合12.5人）――杰出占8%（约合4人）

第四学期：新生――合格――优秀占30%（约合15人）――杰出占10%（约合5人）

注：1、优秀学生每生奖40元，杰出学生学每生奖70元。

2、各班优秀学生、杰出学生以千分量化成绩为准。

3、新生、合格学生班主任自行评定。

4、每学期获得先进集体的班级可多奖励该班5%名优秀和杰出学生名额。

附：德育等级奖惩量化标准：

（一）、纪律

1、迟到、早退、请假、旷课一次扣1—2分。

2、正课时在教室高声喧哗影响上课秩序，1次扣1分。上课睡觉者，1人次扣2分不按时交作业者，一次扣1分。

3、顶撞老师者，不尊重老师（教官）者，每次扣5分。

4、在教学楼、办公楼、宿舍内以及其它公共场所里，应自觉保持肃静，不准大声喧哗，打闹。在教室内或走廊、阶梯上追逐游戏，高声喧闹者，视情况扣1-3分。

5、破坏公共财物（门、窗、玻璃桌凳及教学用具等）除照价赔偿外，扣1分，情节严重者扣3~10分。

6、翻越校园围墙、闯岗出校门者1人/次扣15分，并处记过处分。夜不归宿，校外上网1人/次扣20分，并处记大过处分。

7、吸烟喝酒，1人/次扣5分，酗酒闹事，扩大事端1人/次扣20分，严重者劝其退学。

8、大型集会、拥挤、喧哗、走动、吹口哨1人/扣2分。校外大型聚会私自掉队外出，不遵守对列纪律者，1人次扣5分。

9、敲诈勒索，谈恋爱者发现1人/次扣20分，严重者劝其退学。

10、打架斗殴，情节轻微者每人扣20分，严重者劝其退学，致人伤残者交公安部门，依有关法律予以制裁。

（二）卫生

1、不服从老师分配，不按时完成劳动任务1人/次扣2分。

2、破坏弄丢劳动工具，1人/次扣1分。

3、不按时值日，1人/次扣0.5分。

4、随手丢弃垃圾，1人/次扣2分。

5、在桌、凳、墙壁、门窗乱涂乱画，1人/次扣1分。

6、不注重个人卫生、被单、衣服脏乱，1人/次扣1分。

7、毁坏校园里的花草树木，1人/次扣1.5分。

（三）劳技课

1、指导老师未到者，扣2分，不服从老师分配任务者1人次扣2分。

2、校园地面没洒水或科室地面没拖，每人扣3分。

3、地面有可拣垃圾或沾有杂物，每人扣2分。

4、墙壁有浮尘污痕，屋顶有蛛网每人扣2分。

5、花坛树坑周围瓷片没清理干净或没擦干净，每人扣2分。

6、玻璃没擦干净，每人扣2分。

7、校园各区卫生打扫完毕后，要在所分辖区内看书刊学习，乱跑乱窜者，扣10分。

8、丢失劳动工具者，除照价赔偿，1人次扣3分。

9、私自推垃圾车出校门或出校门倒垃圾超过20分钟一人次扣5分。

（四）两操

1、请假1次扣1分，旷操1次扣3分，迟到1次扣2分。

2、课间操不认真做操扣1分，早操中途下队扣3分。

3、不上体育课1人/次扣2分，不认真练习，不听从老师指导1人/次扣1分。

（五）宿舍管理

1、熄灯后说话、走动1人/次扣0.5分。熄灯后点蜡烛每人/次扣1分。

2、乱窜寝室每人/次扣1分，夜不归宿者每人次扣4分，不按时就寝，晚归者1人次扣1分。

3、不经允许用别人的生活用品，遭到反对的每人/次扣1分。

4、偷窃别人钱物被查出者每人/次扣10分，并通报批评。

5、不按时值日，寝室卫生达不到标准，每人/次扣1分。

6、顶撞值班老师，不服从值班老师及其寝室长分配，每人/次扣1分。

7、从窗户外乱倒垃圾、污水者每人/次扣2分。

8、不经批准私自留宿他人，在宿舍会客者每人次扣2至5分。

9、安装、拆改电路增加灯泡，用电炉、煤炉每人次扣3-5分。

10、在寝室洗漱，往寝室、走道泼水者每人/每次扣1分，情节严重者扣3-5分，并通报批评。

11、预备铃响后，在寝室逗留，或不经老师允许上正课时间在寝室休息者1人/次扣1分。

12、寝室内不准放有火种及具有伤害他人人身安全的物品或刀具，发现一次扣3-5分。

（六）行为规范

1、上课请教、回答老师问题，不用普通话1人/次扣2分。

2、见到老师不问好不打招呼1人/次扣1分。

3、出入舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座1人/次扣5分。

4、私拆他人信件和偷看别人日记，1人/次扣5分，情节严重者通报批评，并依法处理。

5、不排队买饭1人/次扣2分。买饭未用卡者，1 人次扣5分。

6、剩饭剩菜，乱扔馍头，1 人/次扣2分。

7、穿奇装异服、留怪异发型1人/次扣2分。

8、不正确配带铭牌者1人/次扣2分。

9、给别人起侮辱性绰号1人/次扣2分。

10、课余在教室、走廊校园内追逐打闹，高声喧哗者1人扣2分。唱不健康歌曲、看色情书籍和录像1人/次扣3分。

11、在公共场所穿拖鞋、背心、裤头、超短裙1人/次扣2分。

12、说对学校不利的话，进行反面宣传工作1人/次扣5分，情节严重者劝其退学。

13、在校期间佩带、使用通讯工具者，1人次扣5分。

（七）准军事化管理

1、学生必须按《禹州职专军容风纪管理》规定穿着军装，保持军容严整。做到朴素、大方、整治。着装不准挽袖、卷裤脚、歪带帽、披衣、敞怀，不准光身套上外衣。严禁穿背心、拖鞋或赤脚进入教室、食堂及其它公共场所。女生不穿高跟鞋。不按要求佩带肩章者、不扎腰带、不戴帽子扣0.5分。混穿者扣2分。

2、不穿军装者，1人次扣1分。

3、学生着校服时，必须佩带德育铭牌证。不佩带者扣0.5分，佩带其他徽章者扣0.5分。

4、学生头发应当整洁。男生不得留长发、大鬓角，女生不得烫发、化妆。学生不得纹身，不得留长指甲和染指甲，不得戴耳环、项链、戒指等首饰。有违反者视情况扣2分。

5、集体活动时通常穿军鞋，着便鞋时，只准穿黑、棕色鞋。穿拖鞋或其他鞋者扣1分。

6、参加集会时应按指定时间集合，按指定顺序出入会场，按指定位置就座。要严格遵守会场秩序，无故迟到、早退者扣1分。

7、学生应按军人标准做到坐有坐相，站有站相，走有走相，保持端庄举止，良好姿态。学生在校园内行走时，必须两人成行、三人成伍，不准搭肩挽臂，嘻笑打闹，有违反者视情况扣1-3分。

（八）奖分办法：

1、做好人好事、见义勇为受到表扬，1 人/次奖2分。

2、做到周全勤奖励2分，月全勤奖励5分。

3、作品在校内发表，奖励2分/次，在市级、区级、省级发表奖励3-6分。

4、积极参加专业技能比赛，获得名次的奖励1-3分，“技能标兵”奖励6分。

5、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优秀，被评为“学习标兵”的奖励6分，被评为“学习进步奖”者奖励3分。

6、被评为校文明学生奖励2分，文明标兵奖励6分。

7、积极参加文艺演出，1人/次奖励1分，节目获奖的奖励3分。

8、寝室被评为“优秀寝室”的每人奖励2分。

9、吃苦耐劳，任劳任怨，不计得失，乐于助人，受到老师及班主任表扬的奖励1分。

10、每周都有能做到按时交作业，奖励0.5分，每月都能做到按时完成作业奖励3分。

11、其它特殊情况，给予特殊奖励。