学校新闻 School Dynamics

没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以加强师德师风建设为重点,落实“三力课堂”教学环节为切入口,实现教师专业化发展这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高综合素质，提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年我校的校本培训工作，收到较好的效果，现总结如下：

一、领导重视，目标明确

学校对校本培训工作非常重视，成立以校长、书记为组长，副校长为副组长，教务处、教科室和学部部长为成员的领导小组，具体工作由教学副校长牵头完成。2018学年8月，制定相应的培训计划和培训内容。并对培训提出严格要求，如严格考勤，每次培训都要求老师签到签退，并结合自己工作实际写出有一定质量的培训心得。

（一）领导指导

校级领导及教务处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备讲批辅测基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，要求定期整改。在理论培训中由校级领导亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训、教育教学培训等的培训。

（二）专业引领

没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习机会。

校内：开展新老教师传帮带活动，实施青蓝工程，师徒结对子的方式，刚入职的新教师全面学习老教师的优秀经验和敬业精神，老教师学习青年教师的新的教学理念和教学方法。

另外，实行“四课”听课制度，教师之间互相听课，加强相互听课的组织工作。刚入职教师的过关课，青年教师的公开课，骨干教师、学科带头人的示范课，春城名师、课题研究的研究课，每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。

校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，促使教师们尽快成长。此外，学校尽可能外派教师参加各种职业教学改革培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。

网上交流：要求教师积极参加各级各类网上培训，在建立本校教师QQ交流群、微信群，及时上传学习资料和分享经验，努力提升自己的业务素养与理论素养。

活动促进：给教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在国家级、省市区校级等各级各类比赛中展露风采。

注重积累：每学期要求教师根据自己的特点，撰写论文，编写优质教案，设计课外活动方案，制作优质课件和微课，平时注重积累，厚积薄发，并运用于自己的教育教学工作之中。

（三）举办讲座：遵循“请进来，走出去”的原则，开展校本培训。本学年开展以下讲座：

通过开展以上讲座和其它形式的培训，更新教育教学理念，提高素养，增强教职员工的综合素质，建设一支高素质教师队伍。

二、师训工作的具体实施及取得的成绩:

我校迎来空前的发展机遇，现已经成为国家千所示范校，要真正发挥引领示范作用，使学校成为省内一流、全国知名的职业教育名校，需要有高素质的教职工队伍，这也就是学校培养教师的定位标准。

（一）制定师训计划，有条不紊地开展师训工作。

学校针对本校教师培训需求制定3-5年教师培训规划，制定年度校本培训计划及课程设置。加强教师师德师风教育,通过培训,让老师了解职业教育现状，了解职业教育的发展前景及对教师和人才培养的需求。以课堂教学、课题研究、教材研发为突破口，以青年教师过关课、骨干教师示范研究课为切入点，以听评课的形式开展对学生现状、教材特点、教学模式等进行深入研究，从而打造实力课堂，提高教育教学质量，实现学校可持续发展。通过国家级和市级信息技术网上培训,提高教师信息技术在课堂教学中的应用能力。结合各级各类技能大赛,不断提高教师业务水平。

（二）积极组织教师参加国家、省、市、区的学习、培训

在师训工作实施过程中，我校积极组织教师参加国家、省、市、区的学习、培训，2018年1月——4月，孙德福主任赴德国学习考察，路小军校长参加“云南省中职学校卓越校长培训”， 张雨老师参加“云南省中等职业学校省级师资培训”， 魏斯桂老师参加“云南省职教系统专业教师（电工电子类）培训，徐志雄、吴志英、张毕祥、林玉芝、徐梅芳、杨继娟、王继红、朱熙河、古嬿群等老师参加“北京市朝阳区送教到昆”培训学习，李娟老师参加“2017年昆明市青少年足球啦啦操规定动作培训班”学习，唐家玲老师参加“2017年昆明市学校团委书记少先队辅导员培训班”学习，郑丽婷老师参加“2017年昆明市信息技术应用能力提升工程（中小幼）坊主管理员”培训班学习。

（三）学校领导班子能组织学习国家、省、市、区教师教育的文件，熟悉教师专业发展的要求，积极为教师专业发展提高支持服务。

我校领导在教师培训工作中起好引领示范作用，开展专题讲座、研讨等活动，如每个月第一周为教学教研研讨会，第二周为德育工作研讨会，第三周为后勤招生研讨会，第四周为校长书记师德师风研讨会，在研讨会中，各个校级领导把新的工作理念和方法融入对工作的要求和安排中。使全体教职工明确方向，努力工作。

（四）培训针对性强，能满足现阶段学校教师发展中的一般需求，也能满足部分教师的特殊需求,做到统一培训和个别化培训相结合。

我校在职在编教师与顶岗教师的比例接近1:1，且顶岗教师多为各大专院校刚毕业的学生，为此，学校在新教师刚入职时就对这部分教师进行入职系列培训，包括班主任系列培训。为适应学校发展需求，打造出一支适应学校发展的具有高素质的管理团队和教师团队,学校与联想集团联手，成立“朱胜文教师培训工作室”，分批对教师进行系列培训，如针对中层干部、教研组长、学部部长、教学干事、德育干事等进行的“中层高效执行力研修班”培训，针对班主任的“班主任工作研修班”。分层培训，做到统一培训和个别化培训相结合，满足不同教师的培训需求。

（五）加强对骨干教师、学科带头人的培养，搭建成长的阶梯、展示的平台，充分发挥骨干示范作用。

为实施云南省昆明市官渡区提升中小学教师队伍素质工程，切实加强我校学科带头人和骨干教师队伍的培养和管理，充分发挥学科带头人和骨干教师队伍的示范和辐射作用，建设一支具有现代教育理念和创新精神的高素质教师队伍，为了做好我校教师参加各级各类中等职业学校学科带头人和骨干教师的申报、评议和推荐工作，并制定《官渡区职业高级中学各级各类骨干教师、学科带头人评审实施方案》和《官渡区职业高级中学对春城名师、省市区级骨干教师、学科带头人、教坛新秀考核方案》，成立由学校领导、教师代表组成的推荐小组。并根据昆明市、官渡区对骨干教师、学科带头人评定方法和要求，积极动员、认真组织老师参加评选活动，近两年来，我校路小军校长被评为2017年首届春城名师，杨燕老师在第九届普通中学和中等职业学校“学科带头人”“骨干教师”评选活动中，被评为“学科带头人”。王文芳、刘晓辉、王琳希老师在第九届普通中学和中等职业学校“学科带头人”“骨干教师”评选活动中，被评为骨干教师。王璇老师被评为市级教坛新秀，古嬿群、郝静老师被评为区级教坛新秀。王文芳、古嬿群、郝静、周明珠、王琳希等骨干教师和学科带头人，带头上全校公开课、主持和积极开展各级各类的课题研究。他们在学校教学教研活动中真正起到带头和引领作用。

（六）成立朱胜文名师培训基地、云南省职教师资培训基地、中学后备干部培养基地（路小军）

为了提升教师的综合素质，按照“稳定、培养、引进、借智”的人才队伍建设思路，以全面提高师资队伍素质为中心，以优化结构为重点，优先配置重点专业汽车运用与维修、物流服务与管理、园艺花卉专业化、学前教育、电子商务五个专业的师资队伍资源，重点加强“双师”素质教师队伍建设，培养校级及以上各级别骨干教师、专业（学科）带头人，努力建设一支数量足够、专兼结合、结构合理、素质优良,符合中初级技能人才培养目标要求的教师队伍，我校与联想集团联手和其它企业联手，成立“朱胜文名师培训基地”、 云南省职教师资培训基地（电子商务、3D打印）。为官渡区特别是我校培养管理人才，中学后备干部培养基地（路小军）。

另外，我校教师积极参加市区级名师工作室、培训基地的学习，李波、何平华老师成为“昆明市桂长江名师工作室”学员，尹飞娥老师成为“官渡区夏信仁物理名师工作室” 学员，杨燕、王璇、何平华、吕飞、唐家玲成为“中学后备干部培养基地（路小军）”学员。

（七）实施青蓝工程，师徒结对，共同进步

为促进我校青年教师的成长，为学校可持续发展储备力量，学校实施青蓝工程，先后3次开展师徒结对子活动，深入课堂，通过师徒共同备课、共同听课，相互学习，共同提高。师傅在公开课、实训操作、教育教学论文、技能比赛方面对青年教师进行全方位指导，促进青年教师迅速成长。为学校的可持续发展提供有力的师资保障。

（八）教师积极总结教育教学经验，并上升为理论层面的思考

在师训工作中，学校十分重视教师对教育教学经验的总结，每学期组织老师参加省市区级论文比赛活动，并积极投稿发表。期末均要求每位老师交教学反思、教学案例、读书笔记，老师通过学习，更新教育教学理念，不断增强工作责任心和积极性，课堂教学效率明显提高。

三、存在不足及努力方向：

总之，我校的师训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师对校本培训的重要性认识不足，积极性还不够高。在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使师训工作更上一个新的台阶。