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人才培养方案(安保专业)

2021-5-8 浏览量:991 人才培养方案(安保专业)

专业名称和代码


专业名称:安全保卫服务


专业代码:780701


二、入学要求


初中毕业生或具有同等学历者


三、修业年限


三年制


四、职业面向


专门化方向


职业(岗位)


职业资格要求


继续学习专业


守护巡逻


保安员


3-02-02-01保安员(四级)


3-02-03-04()筑物消防员(五级)(自选)


高职:


治安管理


公共安全管理


本科:


治安学


警卫学


安全检查


安检员


随身护卫


保安员


安全技术防范


安全防范系统安装维护员


X6-08-05-02安全防范系统安装维护员(四级)


五、培养目标与培养规格


(一)培养目标


面向保安服务行业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和基本法律素养,具备本专业的基本知识和技能,能从事保安劳务服务和保安技术服务一线工作的中、初级保安服务和管理人才。


保安专业紧缺人才培养培训应突出以下知识、技能和态度:


1.具有健康的体魄和心理、良好的人际沟通能力、团队合作精神和为客户服务的意识,具有一定礼仪修养。


2.具有良好的职业道德,能够正确理解并遵循相关法律法规和职业行为规范,解决工作和生活中的相关问题。


3.了解本岗位的基本活动过程并具有初步的工作经验。


4.能够解决本岗位的基本技术问题,制定初步的工作计划并组织实施。


5.具有熟练的安全作业、应急、救援能力,具有初期控制现场的能力。


6.具有本岗位紧急事件应对处置的基本能力。


保安专业分为守护、押运和技术防范三个专业方向,各专业方向的基本专业能力要求是:


守护方向


1)身心健康,掌握基本的保安防卫技能。


2)了解本岗位的日常勤务管理,能够制定日常勤务方案并组织实施。


3)能规范使用通讯、消防、门禁、报警及安检器材设备,并进行简单养护。


4)能进行出入口常规的人员、车辆出入查验和疏导。


5)具有案件现场保护及初期控制的基本能力。


(6)具有现场紧急救助和自身防卫的能力。


7)能处理或协助处理本岗位的紧急情况及突发事件。


8)能编制本岗位简单的安全预案。


9)能对本岗位工作进行简单总结及汇报。


押运方向


1)身心健康,掌握基本的保安防卫技能。


2)了解本岗位的日常勤务管理,能够按照相应规范制定押运勤务方案并组织实施。


3)能规范使用通讯、消防、报警、监控等器材设备并进行简单养护。


4)能撰写规范的押运工作文书。


5)能对押运任务进行基本的安全评估,并制订常规的押运方案。


6)能对所押运的常见危险品、贵重物品采取相应的保全措施。


7)能处理或协助处理押运途中的紧急情况及突发事件。


(8)能在公安机关的许可下,正确、熟练使用相关保安武器与警械。


(9)具有现场紧急救助和自身防卫的能力。


10)能对本岗位工作进行简单总结及汇报。


技术防范方向


1)掌握基本的保安防卫技能。


2)能进行本岗位的日常勤务管理,能编制与正确填写技防系统运行记录。


3)能使用常见的安全技术防范系统(入侵报警、视频监控、出入口控制等)及通讯系统,并进行基本养护。


4)能使用和简单养护卫星定位系统终端设备。


5)能使用和简单养护火灾联动报警系统设备。


6)能使用入侵报警系统与楼宇对讲监控系统对区域进行安全防范。


7)能进行入侵报警系统、视频监控系统、巡更管理系统、门禁系统等工程的一般性施工和调试。


8)能够利用计算机网络知识维护局域网络安全,有初步的布线能力,能够组建小型的局域网。


(9)具有现场紧急救助和自身防卫的能力。



  1. 培养规格


本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:


职业素养


1)具有良好的职业道德和较强的服务意识,诚实守信,爱岗敬业,在工作善于思索,勇于创新。


2)掌握人际交往与沟通的基本知识,具有良好沟通及协作能力;


3)树立环保、节能、安全等意识,为发展职业奠定良好的基础。


4)具有通过不同途径获取信息的能力,具有适应职业变化和继续学习的能力;


5)具有较坚实的本专业知识基础。


6)具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。


7)具有适应岗位需要的体能。


专业知识和技能


1、语言表达能力。


2、文字处理能力。


3、现场保护能力。


4、安全检查能力。


5、安全防范能力。


6、紧急处置能力。


7、要害部位控制能力。


8、群众工作能力。


9、克敌制胜能力。


10、微机应用能力。


证书要求


1职业资格:保安员资格证


2普通话等级证书


注:可根据专业(技能)方向取得多个证书。



  1. 课程设置及要求


本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。


公共基础课:包括德育课,文化课,体育与健康,艺术以及其他自然科学和人文科学类基础课。


专业技能课:包括专业核心课程和专业方向课程,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。


(一)公共基础课程


序号


课程


主要教学内容与要求


参考学时


1


劳动与技能


劳动技能课是一门必修的基础性实践教学课程,它对提高学生的 全面综合素质,树立学生的劳动观念,培养学生的劳动技能和文明行 为的养成,增强学生的团结协作、自我管理和自我服务意识,保持艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统,引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观具有积极作用和重大意义。本课程的任务是通过理论技能知识的学习,了解劳动岗位的任务,掌握劳动工具的使用方法和使用技巧,学会独立完成任务,增强 团结协作和自我管理能力,为学生将来走上工作位奠定良好的基础。


144


2


职业生涯规划


使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。


36


哲学与人生


通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。


36


职业道德与法律


本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。


36


经济政治与社会


引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。


36


3


语文


在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。


288


4


数学


在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通常教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。


144


5


英语


在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。


72


6


信息技术


通过本课程的学习,使学生熟悉并掌握文字处理软件Word基本功能、使用方法以及操作技巧。熟悉并掌握电子表格软件Excel基本功能、使用方法以及操作技巧。熟悉并掌握演示文稿软件PowerPoint基本功能、使用方法以及操作技巧。了解计算机网络的一些基本概念;会在网上浏览信息、下载文件;会收发电子邮件。


72


7


历史


通过系统的学习历史课本,让学生掌握中国历史及世界历史的发展、演变及现状,抓住历史的规律与特点。在生活中可以结合实事,使用辩证唯物主义的思维分析事物。


36


8


书法


使学生了解我国书法艺术的悠久历史,继承中华民族最优秀的传统文化;掌握汉字书写的基本知识,基本理论和基本技能;掌握毛笔、钢笔的正确执笔、运笔方法及书写技能。并使学生具有一定的美育知识,健康的审美观念和高尚的道德情操,从而进一步提高学生的综合素质及适应工作岗位的能力。


36


9


体育与健康


学习体育与卫生保健的基础知识与运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力。


144


10


美术


本门课程应通过选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作,让学生体验不同美术类型(绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等)的表现形式与发展演变进程,指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏,更好地理解各民族文化内涵,使学生了解并尊重中西方文化差异,拓展审美视野,形成积极健康的审美观。使学生了解美术的基础知识、技能与原理,熟悉基本审美特征,理解作品的思想情感与人文内涵,感受社会美、自然美和艺术美的统一,提高审美能力。


36


11


音乐


音乐课程通过选择旋律优美,具有经典性、代表性和时代感的名曲佳作进行教学,让学生体验中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品,分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系,加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解。使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理,掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能,提高音乐欣赏能力和音乐素养。


72


12


普通话


通过普通话课程,使学生掌握普通话中声母、韵母、声调、语流音变的正确发音,以及朗读技巧、口语表达技能等知识,使其具备方言的辨证能力,并能够用标准和比较标准的普通话,进行一般口语交际。


36




(二)专业技能课


课程名称


(课时)


主要内容


能力要求


保安服务概述


64




1)保安服务业的发展;


2)保安服务业管理;


3)保安服务组织的特点;


4)保安员职业要求;


5)保安员的基本行为规范;


6)保安服务工作要求;


7)保安员心理行为训练


1)了解保安服务业的历史及发展前景;


2)能按照保安服务业的要求进行规范管理;


3)能根据保安组织的性质及特点,正确履行保安服务组织的任务和职责;


4)具备保安员职业能力,正确行使保安员的职责;


5)能熟练掌握保安员不同职业岗位的基本行为规范和工作要求;


6)能完成心理行为训练项目,提高环境适应、沟通合作、挫折应对的能力


保安员人文素养


64



1)保安员人文素养概述;


2)保安员的思想政治素养;


3)保安员职业道德素养;


4)保安员的心理素养;


5)保安员法律素养;


6)保安员社交礼仪素养;


7)保安员应用文写作


1)能够树立保安员良好的职业形象;


2)能够养成保安员良好的思想政治、职业道德、心理、法律、及社交礼仪素养等人文素养;


3)能正确书写执勤记录、交接班记录、接报案件记录、现场保护记录、工作简报、工作总结、处分决定、通知等保安工作常用文书


保安法律实务


64


1)法律基础知识;


2)宪法知识;


3)民法知识;


4)合同法知识;


5)刑法知识;


6)民事诉讼法知识;


7)治安管理处罚法知识;


8)劳动法知识;


9)保安服务管理条例知识;


10)大型群众性活动安全管理条例知识;


11)娱乐场所管理条例知识


12)信访条例知识


13)企业事业单位内部治安保卫条例知识




1)了解我国《宪法》、《民法》、《合同法》、《刑法》、《民事诉讼法》等相关内容;


2)能正确理解《治安管理处罚法》、《劳动法》等相关内容;


3)能按照《物业管理条例》、《信访条例》等行政法规正确履行职责;


4)能遵守《保安服务管理条例》、《大型群众性活动安全管理条例》、《娱乐场所管理条例》、《企业事业单位内部治安保卫条例》等行政法规


保安预防犯罪技术


64




1)保安预防犯罪技术概述;


2)犯罪预防策略;


3)保安观察与犯罪识别技术;


4)盗窃犯罪预防技术;


5)诈骗犯罪预防技术;


6)抢劫抢夺犯罪预防技术;


7)杀人伤害犯罪预防技术;


8)保安职务犯罪预防技术




1)了解保安预防犯罪的概念,熟悉致罪因素及形式;


2)掌握犯罪个体因素控制、微观与宏观犯罪预防的策略;


3)学会观察、盘查、识别技术,并掌握擒获技能;


4)掌握盗窃、诈骗、抢劫抢夺、杀人伤害等常见犯罪行为的规律和特点;


5)掌握保安职务犯罪的表现、原因和特点;


6)能运用防范措施有效预防常见犯罪行为




体能与防卫


220






1)队列训练;


2)体能训练;


3)防卫基础技能训练;


4)防卫实战技能训练;


5)防卫器械的使用技术


1)能完成单个保安员、集体队列动作;


2)会运用拳法、腿法、肘法、膝法,掌握擒敌拳动作;


3)会格挡、躲闪、搂抓、掩肘、提膝等防卫技术;


4)会直拳、勾拳、推掌、劈掌、盘肘、顶膝、前踢、横踢等攻击技术;


5)会一对一、二对一、三对一控制;


6)会单臂抓握、双臂抓握、抓胸、抱腰、夹颈等解脱技术;


7)会防夺匕首、菜刀、棍棒、砖石等;


8)会徒手抓臂、折腕、别臂带离及捆绑技术;


9)能熟练使用常用防卫器械


紧急救助与现场保护


96


1)紧急救助概述;


2)心肺复苏术;


3)创伤救助基本技术;


4)突发急症的紧急救助;


5)突发事故的紧急救助;


6)心理救助;


7)现场保护概述;


8)常见现场保护;


9)特殊情况处理;


10)自我保护



1)熟知紧急救助的程序及原则;


2)能正确进行心肺复苏;


3)能施行创伤紧急救助;


4)能对突发急症及突发事故等伤者施行必要的现场紧急救助;


5)能进行必要的心理救助;


6)会实施现场保护与应急处理;


7)具备自我保护的能力


计算机网络基础(64



1)计算机网络概述;


2)网络体系结构及通信协议;


3)数据通信基础;


4)局域网技术;


5)网络互连技术;


6Internet技术;


7)网络服务操作系统;


8)网络安全防范与维护



1)了解计算机网络的基础知识;


2)识记网络体系机构的基本概念及TCP/IP协议的基本内容;


3)了解数据通信的概念及原理;


4)能安全排查局域网的故障;


5)能使用网络设备进行网络互连,以及能有效使用Internet技术;


6)能够对网络服务操作系统进行配置;


7)能有效地对网络进行安全防护


保安管理


64


1)保安管理概述;


2)保安管理的组织体制;


3)保安企业的领导体制;


4)保安人事管理;


5)保安经营管理;


6)保安勤务管理;


7)保安后勤管理;


8)保安合同管理


1)掌握保安业务、人员管理知识、要求、制度及操作规程;


2)能对保安员进行招录、选拔、考核,能组织编制各级保安员管理制度;


3)能组织保安市场调研和预测,并编制发展规划;


4)能对保安业务和保安勤务进行督促、检查、协调,能编制各项保安业务和勤务管理制度,能编制保安服务合同文本


守护巡逻基础


128


1)守护服务;


2出入口守卫;


3)目标部位守护;


4)巡逻服务;


5)非公共区域巡逻;


6)公共区域巡逻;


7)守护巡逻应用


1)能按照守护巡逻的服务内容和岗位要求执行任务;


2)能处置守护巡逻中出现的紧急情况;


3)能实施出入口守卫勤务;


4)能实施目标部位守护勤务;


5)能执行非公共区域巡逻勤务,


6)能执行公共区域巡逻勤务;


7)能综合应用守护巡逻服务;


8)了解武装守护与押运的基本程序与要求


安全检查概论


128


1)安全检查服务的工作原则、职业道德及礼仪要求;


2)安全检查的常用方法及专用设备;


3)人员安全检查的程序和工作要求;


4)违禁品、危险品和限带品的分类及特性;


5)违禁品、危险品的成像规律;


6)车辆安全检查的程序和工作要求;


7)安全检查常用便携式安检仪和专用设备的使用与维护;


8)安全检查员安全防护;


9)安全检查中的秩序维护和异常情况处置



1)能掌握保安安全检查的工作要求;


2)能按工作要求开展人员安检;


3)能识别违禁品、危险品和限带品的种类;


4)能完成开包箱的检查工作;


5)能识别常见违禁品、危险品的X射线图像;


6)能按工作要求开展车辆安检;


7)能使用与维护安全检查常用便携式安检仪和专用设备;


8)能对场所安全防范设施设备、消防设施、报警设备进行检查;


9)能进行安全检查中的秩序维护和异常情况的处置


随身护卫实务


96


1)随身护卫的特点;


2)随身护卫的工作流程;


3)随身护卫的分类及实施;


4)随身护卫的业务技能;


5)突发事件的现场处置措施


1)熟悉随身护卫服务内容和岗位要求;


2)能严格遵守随身护卫服务勤务制度;


3)能实施随身护卫方案;


4)能熟练运用随身护卫的业务技能,保护护卫对象的安全;


5)能处置紧急情况,保护护卫对象安全


安全技术防范基础


128







1)安全技术防范概述;


2)视频安防监控系统;


3)入侵报警系统;


4)火灾报警系统;


5)出入口控制系统;


6)电子巡查系统;


7)楼寓对讲系统;


8)安全技术防范综合管理系统


1)知道安全技术防范系统基本知识,掌握安全技术防范服务内容及操作规程;


2)能熟练使用电工工具及常用仪表,知道安全用电常用知识;


3)能规范调试、操作视频安防监控系统并能对系统数据进行及时备份;


4)能操作入侵报警控制系统,分辨火情、入侵等报警信号及警情目标,并能依据警情启动应急预案;


5)能规范操作出入口控制系统,能对系统常见的故障进行判断及检修;


6)了解电子巡查系统的类别及组成,掌握系统的基本使用方法;


7)能熟练操作楼寓对讲系统主要器件;


8)能规范安装、操作、维护安全技术防范设备,排除技防设备的常见故障;


9)能判断系统运行中的异常情况并及时处理




七、教学进程总体安排


根据学校情况及“2+1”培养模式,设置如下专业教学进程表(“2+1”模式)




学时分配表(每学期18个教学周计)



项目








教学安排


第一学年


第二学年


第三学年


周学时


周学时


周学时


周学时


周学时


周学时


公共基础课


1080


33.3


18


18


12


12




专业基础课


468


14.5


8


10


4


4




专业核心课


648


20


8


8


12


12




专业拓展课


144


4.5




4


4




实训实习课


900


27.7


2



4


4


20


20


总计


3240


100


36


36


36


36


20


20




昆明市官渡区职业高级中学 保安专业 课程设置


名称


每学期周课时(每学期按18个教学周计)



序号


课程名称


总学时


总学分








公共基础课


1


劳动技能


144


8


2


2


2


2




2


思想政治1(职业生涯与规划)


36


2


2







思想政治2(哲学与人生   )


36


2



2






思想政治3(政治与经济   )


36


2




2





思想政治4(职业道德与法律)


36


2





2




3


语文


288


 16


4


4


4


4




4


数学


144


8


4


4






5


英语


72


4


2


2






6


信息技术


72


4


2


2






7


体育与健康


144


8


2


2


2


2




8


艺术(音乐)


72


4


2


2






12


艺术(美术)


36


4




2





13


艺术(书法)


36


2





2




9


历史


72


4




2


2




10


普通话


36


2


2








合计


1260


70


22


20


14


14







类别


序号


课程名称


学时学分数


课程教学各学期周学时


总学时


学分








18


18


18


18


18


20


16


2


16


2


16


2


16


2


16


2


20


专业技能课程


17


基础平台课程


保安服务概述


64


4


4












18


保安员人文素养


64


4


2



2










19


保安法律实务


64


4




2



2








20


保安预防犯罪技术


64


4




2



2








21


体能与防卫


220


14


2



2


2


2



2



2




22


紧急救助与现场保护


96


6






3



3






23


计算机网络基础


64


4






2



2






24


保安管理


64


4






2



2






小计


700


44


8 



8 


2


13 



9



2




25


技能方向课程


守护巡逻


守护巡逻基础


128


8








4



4




26


社区保安


96


6








2



4




27


守护巡逻实训


60


4









2





28


守护巡逻综合实训


60


4











2



29


安全检查


安全检查概论


128


8








4



4




30


安全检查实务


96


6








2



4




31


安全检查实训


60


4









2





32


安全检查综合实训


60


4











2



33


随身护卫


保安防卫技能


128


8








4



4




34


随身护卫实务


96


6








2



4




35


随身护卫实训


60


4









2





36


随身护卫综合实训


60


4











2



37


安全技术防范


安全技术防范基础


128


8








4



4




38


安全防范技术


96


6








2



4




39


安全技术防范实训


60


4









2





40


安全技术防范综合实训


60


4











2



小计


344


22








6 


2


8


2



41


专业任选课程


社会实践活动


60


2







2







42


专业技能类选修


160


10










10




小计


220


12







2




10 




顶岗实习


570


29












19


合计


1834


107


8



8


2


13


2


15


2


20


2


19


其他教育活动


专业认知与入学教育


30


1



1











军训


30


1



1











毕业教育


30


1












1


小计


90


3



2










1


总计


3188


189


29


2


29


2


29


2


28


2


28


2


20







八、实施保障


主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。


(一)师资队伍


师资方面,1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36;具有保安或公共事业管理专业本科以上学历90%以上,高级职称15%以上。获得高级工以上职业资格60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上,或获得相关行业执业资格60%以上。兼职教师占专业教师比例1040%60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。


2.3年以上专任专业教师,应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如高级保安员、保安师等。


3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。


(二)教学设施


校内实训(实验)


根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,按每班35名学生为基准,校内实训(实验)教学功能室配置如下:


教学功能室


主要设备名称


数量(只/套)


规格和技术的特殊要求


体能训练实训室


1.拳套


40


10-12盎司


2.拳靶


40


38×19cm


3.腿靶


40



4.搏击护具


40



5.球形人


20


KAR/CPR580


6.吊杆与沙袋


20



7.杠铃


20


男子杠铃杆长220cm20kg;女子杠铃杆长215cm15kg;直径2.8cm


8.橡胶棍


40


GA/T 217-1999


9.防爆盾牌


40


90×50×0.35cm


10.推胸健身器


20



11.跑步机


20


跑带面积长152.4×50.8cm,体积长169×86×135cm


12.吊式沙袋


10



13.双叶脚靶


100


41×20cm


14.胸靶


30



15.垫子


40



模拟驾驶实训室


模拟驾驶台


8


DB-QS622


紧急救助实训室


1.急救包


8



2.氧气袋


8



3.固定木板


8



4.担架


8



5.心肺复苏模拟人


8


KAS/CPR780


6.液晶彩显高级电脑心肺复苏模拟人


2


BIX/CPR15590


守护巡逻实训室


1.头盔


10



2.手电筒


10



3.橡胶棍


10


GA/T 217-1999


4.对讲机


10


警用无线对讲机


5.防刺服


10


执行标准GA68-2008


6.勤务登记簿


10



安全检查实训室


1.区段定位报警安检门


4


外形尺寸高222×82×52.2cm,通道尺寸高200×70×52.2cm


2.手持金属探测仪


5



3.X射线安检仪


2


外形尺寸长158×72.2×115cm,通道尺寸宽50×30cm


4.液体安检仪


4


13.5×2.4cm


5.便携式炸药探测仪


2


E3500


6.排爆服


2


MK5


7.防爆毯


2


156×156cm


8.防爆罐


2



9.车底安检仪


2


HY-2028II


安全技术防范实训室


1.入侵报警系统


2


GA/T368-2001


2.监控系统实验实训装置


2


DBLY-11


3.闭路电视监控及周边防范系统实验装置


2


DBLY-13


4.出入口控制系统


2


GA/T394-2002


5.电子巡查系统


2


GA/T644-2006


6.楼寓对讲系统


2


GA/T678-2007


7.卫星定位系统终端设备


4


JT/T794-2001


模拟指挥中心实训室


1.HDTVI数字硬盘录像机


8


视频信号720P/1080P


2.监控专用硬盘


32


容量≥250G


3.LED高清拼接主控机教学演示屏


8


DS-D2046NL-BLED


4.HDMI矩阵切换器


2


XW-HD0808


5.LED高清监视器


8


DS-D5022QD


6.操作台


2



7.HDCVI同轴百万高清视频分配器


8


八安DS-1632V


8.CVI同轴百万高清视频矩阵


2


分辨率720P/1080P


9.主控电脑


2



10.UPS电池


16



11.UPS电池柜


2



12.机房集中供电UPS电源主机


1


FORCE111


13.静电地板


80


耐火性≥1600°C


消防控制实训室


1.灭火器材(干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳)


40



2.消防水带


10


GB6246-2001


3.水枪


4


GB8181-2005


4.消防服


10



5.模拟消防报警系统


2


DBLY-01


6.模拟消防感应系统


2



6.教学用燃烧容器


4







校外实训


学校须有3家以上稳定的校外实习基地,中等以上企业为主体,建议首选省、市级优秀保安服务公司;校外实习基地管理规范,设备充足,能满足学生实践需要;实习基地必须提供劳动保护、安全工作等措施,能确保学生的身心健康。



  1. 教学资源


1.利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘等多媒体课件,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。


2.注重实训室的开发利用,如“茶艺服务”,让学生置身于实际茶艺服务场所中,积极自主地完成该课程的学习,为学生提高职业能力提供有效途径;


3.努力搭建产学合作平台,充分利用本行业的企业资源,满足学生参观、实训和毕业实习的需要,并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整;


4.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。


(四)教学方法


1、公共基础课教学应符合教育部有关教育教学基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。


2、专业技能课按照安保职业岗位群的能力要求,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色,提倡项目教学、任务教学、角色扮演、情境教学、案例教学等方法,将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合;


(五)学习评价


根据本专业培养目标和人才理念,建立以学生职业素养、岗位能力培养为核心,教育与产业、校内与校外相结合的科学评价标准。期末考评分为两大部分,第一部分:平时成绩60%,包含出勤、作业、实操、课堂表现等。第二部分:期末考评40%,包含试卷成绩、实操成绩。


(六)质量管理


1.质量监控


包括理论教学和实践教学监控两部分。前者侧重于理论知识学习与把握的教学监控。主要由专业部、教务科、督导部门领导及具有丰富教学经验、具有高级职称的教师来实施;后者侧重于能力和技术的掌握的教学监控,主要由企业和学校共同完成,聘请社会行业、企业的专家组建专家教学质量委员会,每学期定期或不定期检查实践教学内容,以确保教学内容符合企业岗位的需要。


2.质量评价


包括两个方面:一是依循教育体系而定的评价,如教师评价、学生评价、领导评价、同行评价相结合,在校生评价与毕业生评价相结合。二是依循社会反馈而产生的社会评价。教学质量的高低,既不能由学校自己说了算,也不能完全由教育主管部门考核定论,而应当由社会进行全方位的评价。通过社会认可的职业资格证书制度和用人单位对人才质量的评价,通过毕业生就业率的高低,教育教学质量便可显现在社会公众面前。

  1. 毕业要求


1.毕业要求:学生通过规定的3年课程学习并完成顶岗实习,须修满的专业人才培养方案所规定的学时,修满不低于132学分(公共课60学分×60%=36学分、专业课70学分×80%=56学分、实习实训课50学分×80%=40学分,36学分+56学分+40学分=132学分),完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。


2.根据《国家职教改革方案》中“1+X证书”规定,学生必须取得职业技能等级证书。


证书名称:1职业资格:保安员资格证   2普通话等级证书

  1. 编撰说明


根据保安专业行业需求和发展,通过分析、研究、研讨和咨询等活动,制订本专业领域具体的培养培训计划及实施方案,对教育教学过程进行监控和评估,并对毕业生的就业提供必要的指导。根据教育部、公安部和劳动保障部将按照国家规划教材的管理原则,组织开发和编写保安人才培养培训校本教材。在学历教育考核中,建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制,让用人单位、学习者和学习者家长共同参与学习评价。要将终结性评估与形成性评估结合起来,注重学习者综合职业能力的发展


编制 人:杨 秋


审核 人:徐志雄


修订日期:2021130






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