教学管理

一、专业名称和代码

专业名称：法律事务专业

专业代码：780401

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

三年制

四、职业面向

要面向政法机关、法律服务机构及其他企事业单位，从事审判事务、检察事务、法律服务等工作。

就业岗位适用范围为:公、检、法等各级政法机关的执行员、书记员、法警、内勤、办事员;政府各级各类行政执法机关的公务员;公证处、律师事务所、仲裁机构、法律服务所的法律助理、法律工作者、接待员;公司、企事业单位的法律事务工作、经理助理、办事员、文员等。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

法律事务专业是为基层法律事务一线工作岗位培养具有中专层次的文化、法律知识，具有法律咨询、民事纠纷调解、民事诉讼代理、中小企业法务等职业能力，具有坚定的政治信念，良好的职业道德、身心素质和警察素质，能够胜任基层法律事务一线工作人员。培养德、智、体、美全面发展，掌握法学基本理论知识，具有准确辨认法律关系的能力、逻辑分析推理能力、法律文书制作能力、能正确解决常见的法律问题，勤恳、踏实，服务于经济和司法领域的应用型、辅助型法律服务人才。

（二）培养规格

基本素质及职业素养目标

要素描述：

（1）热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，能运用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；

（2）具有一定的文化艺术修养，基本的数据分析处理能力、语言文字表达和写作能力、信息收集与处理能力及自学能力；

课程设置：

职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、英语、语文、数学、计算机应用基础等。

专业知识目标

要素描述：

（1）树立正义、平等、独立、公平的法律理念；

（2）清晰正确的逻辑推理能力；

（3）辨析法律关系的能力 ；

（4）对具体法律关系的分析判断能力；

（5）对具体法律事实的逻辑推理能力；

（6）运用证据的能力；

（7）运用法律知识解决实际问题的综合能力；

（8）熟悉司法流程的能力；

（9）正确运用法律的能力；

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课：包括德育课，文化课，体育与健康，艺术以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课：包括专业核心课程和专业方向课程，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课程

（二）专业基础课程

课程设置：《保险法原理与实务》、《法律职业道德》 、《公司法原理与实务》、《社会工作实务》 、《人民调解实务》 。

1. 专业技能目标

   
   

要素描述：

（1）运用相关法律知识剖析房地产案件的能力；

（2）运用相关法律知识剖析旅游行业中常见争议案件的能力；

（3）运用相关法律知识剖析保险案件的能力；

（4）运用证据进行司法活动的能力；

（5）运用法律为企业提供法律服务的能力；

（6）运用法律进行基层法律服务的能力；

课程设置：

《房地产法原理与实务》、《保险法原理与实务》、《企业法律实务》、《企业合同管理法律实务》、《基层法律制度与实务》、《人民调解实务》、

《证据学原理与实务》、《司法口才学》

1. 证书要求

   
   

（1）助理物业管理师

（2）普通话等级证

（3）文字信息录入

1. 教学进程总体安排

   
   

根据学校情况及“2+1”培养模式，设置如下专业教学进程表（“2+1”模式）

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

（一）师资队伍

根据教育部对《中等职业学校设置标准》的相关规定，专业要建设高素质的师资队伍，生师比达到16：1。培养具有“双师”资格的综合型教师，“双师型”教师占专任教师比例达80%以上。建设优秀的兼职教师团队，聘请法律事务行业、企业专家等兼职学校“三特教师”（特岗、特邀、特聘），设立企业专家工作站。通过内培外引，建成一支结构合理、数量稳定、专兼结合的“双师”素质结构教学团队。师资结构与要求如下表所示：

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

学院为本专业各年级各班级均配有相对固定的专业教室，教室安装现代化的多媒体教学设备，能够满足课堂教学的需要。

2.校内实训室

本专业申请建设专业的模拟法庭，按照人民法院法庭的规格与要求设置，可容纳学生 60人以上，能满足校内实践性教学的需要；以及建设速录训练室，能满足学生速录训练的需求。

3.校外实训基地

本专业具有稳定的校外实习基地，能涵盖基层法律事务的主要岗位，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，为专业学生顺利毕业和就业提供强有力的基础和保障。

4.支持信息化教学的条件

搭建现代化网络教学平台，充分利用优质教学资源和网络信息资源，建立课程网站，完善网络课程的架构和内容，使学生通过自主学习，提高课堂教学的吸收和拓展。专业课程都要采用形式多样的多媒体教学和现场教学等方式。

（三）教学资源

专业图书资料充足，能充分满足教学需要。拥有电子阅览室、期刊阅览室、借书处等，学校设有网络中心，录播室、多媒体教室，其中工业机器人技术专业的相关图书和期刊杂志总数超过1000册，专业期刊50种，还有机械工程、化学工程、电工、自动化工程、计算机、经济、管理以及其他各类社会科学方面的提升，能够满足教师和学生的需要。

（四）教学方法

为适应不同区域、行业经济和社会发展的需求，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为中等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，通过广泛的市场调研和专家论证，我校拟根据自身要求实行“2+1”的人才培养策略。

“2”即指前两学年，为校内学习阶段，本段学习主要以工业机器人技术专业课为主，可以采用理实一体化教学形式，使学生在校内完成岗位能力的构建。

“1”即指第三学年，为企业实践阶段，学生到企业顶岗实习，由企业师傅和校内教师共同组成指导团队，是学生把知识和技能带到企业，完善知识与技能的提升，适应毕业后的工作环境。

（五）学习评价

依据专业培养目标，各课程制定了相应的采用过程评价为主，职业素质、技能考核、理论测试多项评价相结合的，着重考核学生的职业关键能力。

（六）质量管理

我校通过学部，建立教学质量监控和保障体系来对新专业进行管理，认真执行各项教学检查、监控制度，是工业机器人技术专业教学质量有可靠地保证。

1.教学管理机构健全，职责明确。

学校管理机构健全，人员配备合理，职责明确。设有教务处负责教学管理工作；设有招就处负责学生招生和就业工作；设有科研处负责科研管理工作；设有德育处负责对学生的管理工作，并且最终由学部及班主任、任课教师带头落实。其中教务处和学部是组织实施教学计划过程中的核心环节，贯穿整个过程。具体表现在对课堂教学管理以及教学行政管理。成立以教务处为核心的教学管理部门，制定教学工作制度，对课堂教学、实习教学等教学环节提出要求，并认真组织实施，充分发挥教师的主导作用和学生的主题作用。

2.学部重视本专业的专业建设。主要包括专业教学计划，课程（实训）教学大纲、授课计划、教案等一系列教学文件的建设与管理，严格按照教务、科研、招就、德育等要求，结合本专业特色。在教学过程中重视教学诊断，发现问题解决问题，在学期期末进行检查和总结，必要时对课程和教学环节进行调整。

3.认真开展评教工作。按照教务处、科研处、招就处、学部的要求，认真开展教师互评，学生评教工作，使教师相互促进，相互提高，促进教学质量                                                      

九、毕业要求

1.毕业要求：学生通过规定的3年课程学习并完成跟岗实习、顶岗实习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时，修满不低于132学分（公共课60学分×60％=36学分、专业课70学分×80％=56学分、实习实训课50学分×80％=40学分，36学分+56学分+40学分=132学分），完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。

2.根据《国家职教改革方案》中“1+X证书”规定，学生必须取得职业技能等级证书。

（1）助理物业管理师     （2）普通话等级证    （3）文字信息录入

1. 编撰说明

   
   

本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：

（1）围绕本专业所对应的职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。

编制 人：杨秋

审核 人：徐志雄

修订日期：2021年1月30日