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一、理念创新
根据生源结构，学校全面研究分析学生的年龄、心理、学业水平等特 点，创新性提出了中职教育的“挖掘潜质、多元发展、分类培养、精准施 教”的“尚长”育人理念。充分认识每一位学生的尚上之心、充分激发每 一位学生的积极心理、充分挖掘每一位学生的优势潜质、充分关注每一位 学生的个性发展、充分发挥每一位学生的长板作用。促进学生差异化成 长，不求人人优秀，但求人人成才。构筑平台，搭建舞台，摆好擂台，实 现学生多元成长，培养学生自信、自立和自强。
二、模式创新
1.多彩平台多元发展模式，促进人人努力成才。搭建多彩展示平台， 以“三力”课堂教学改革为引领，提出“三学六环”的教学模式，搭建课 堂展示平台；通过仪式文化培养家国情怀，开展节日文化厚植人文底蕴， 打造社团文化展示学子风采；设立非遗大师工作室，积极开展“专创教 学、实践训练、指导服务、成果展示”四位一体的非遗创新实践，开发非 遗活页教材；培养技能小匠，采取“老带新”“强扶弱”“生教生”的手 段，促进学生共同成长；依托众创空间平台，鼓励学生小发明、小创造， 进行创客作品展示，参与企业技术应用创新；成立学生自主管理委员会， 培养学生自我管理、自我约束和自觉担当能力；建设心理健康中心，全面 推进“润心”工程；实施学生多元评价，建立可视化学生多元素质评价手 册，实施可量化学分置换制度，让每一位学生努力发挥长板优势，为学生 终身学习奠基。
2.全员技能竞赛引领模式，促使人人皆可成才。建立“六级”技能大 赛引领机制，班级、部级技能竞赛全员参与，校赛对接省赛和国赛，实施 “项目引领，课程集群化”课程模式，开设企业课堂，实现“做中学” “学中做”，将教学过程与生产过程对接，推进岗课赛证融通，为学生技 能成才赋能。
3.分类培养精准施教模式，促成人人尽展其才。构建“订单培养、中 高衔接、职普融通、单招考试、推荐保送、职教高考、出国留学”的多元 “立交桥”，使学生走上更适合自身发展的成长通道，为学生成长增值。
三、机制创新
1.创新校企合作运行机制。实施专业建设的“六一”机制，践行深度融合的“六共”方向，开展“链式”校企合作，破解中职学校校企深度合 作难题。
2.创新技能大赛引领机制。通过“六级”技能大赛，全员覆盖，梯度 培养，打通竞赛升学通道。
3.创新职普融通教学机制。成立综合高中学部，探索职教高考，通过 “文化+技能”精准培养，全员参加高中学业水平考试和“1+X”技能考 证，实现全员升学，扩宽升学通道。
优秀毕业生Graduates
六大学部Professional Division
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中学语文高级教师，研究生学历。第六届黄炎培职业教育“杰出校长”,云南省首届 “万人计划”教学名师，昆明市首届“春城教学名师”，昆明市第四届“路小军名校长基地”主持人.
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本科学历，校级学科带头人、市级语文骨干教师。市级语文骨干教师，曾获得市级讲课比赛奖项，曾被评为区级、校级优秀教师。
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本科学历，校级、市级英语骨干教师。曾获得市级讲课比赛奖项，积极钻研业务，在职研究生班毕业。
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现年45岁，中共党员，教育硕士，汽车维修技师职业资格，一直从事职高汽修专业教学工作，担任过班主任，汽修专业教研组长。
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1991年出生,2014年8月参加工作，担任会计专业科任教师
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