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休闲体育服务与管理 人才培养方案

2020-5-27 浏览量：1840 休闲体育服务与管理 人才培养方案

 

中等职业学校

休闲体育服务与管理

人才培养方案

（专业代码：150200）

 

 

 

 

编 制 人：喻鹏程

审 核 人：徐光华

审 批 人：徐志雄

修订日期：2020年3月1日

 

 

 

 

昆明市官渡区职业高级中学

 

一、    招生对象与学制

招生对象：初中毕业或具有同等学历者

学制：三年

 

二、    培养目标

本专业培养具有休闲运动的基本理论知识、基本技术、基本技能；具有休闲运动的组织管理能力；具备各类休闲运动的鉴赏能力和一定的组织教学指导能力；懂得休闲运动产业的经营管理和市场与营销；具备“一专一长”，即一个专业一个特长，有良好的服务意识、职业素养和实际操作能力；“德、智、体、美”全面发展的高级应用型人才。

 

三、    就业岗位群

就业领域：1.国内：各类休闲运动俱乐部、会所、运动中心；休闲运动管理机构（行政单位、社区、景区）；休闲运动产业企业；事业单位；高级酒店。2.国外：休闲运动服务与管理行业。

初始岗位：休闲运动行业服务与营销、休闲运动赛事管理助理、休闲运动产业企事业单位行政管理等岗位。

发展岗位：初始岗位担任三至五年后，可以担任休闲运动行业片区客户经理或营销经理、国内外休闲运动赛事管理项目负责人、企事业单位业务骨干或部门负责

四、    人才培养规格

知识、能力、素质结构要求

1．素质结构

（1）道德素质：拥护党的方针政策，热爱社会主义祖国，牢记社会主义核心价值观。具有遵纪守法、爱岗敬业、团结友爱、钻研创新、诚实守信的良好职业道德。

（2）文化素质：熟练掌握中文、英文、计算机等基础知识的运用；不断加深休闲体育专业知识的学习。

（3）身心素质：具有强烈的事业心和责任感；顽强、坚毅、勇敢、果断的意志；强烈的进取心、自尊心和自信心；广泛的兴趣、爱好，特别是从事管理、规划、策划的兴趣。

（4）业务素质：掌握休闲体育政策走向，掌握体育专业技能，掌握行政管理工作要点。掌握调查研究、统计分析、公文写作、语言表达、计算机操作应用等方面的基本能力，掌握与组织工作、营销策划、赛事管理、人际关系等工作内容密切相关的学科知识。

2．知识结构

（1）基础知识。基础知识包括运动休闲心理学、体育产业经济学、社会体育概论、运动休闲市场营销等基础理论知识。基础知识是知识结构的根基，特别是专业基础知识更是重中之重，它是知识更新的原动力，是思维的因子，是攀登科学高峰的基石。

（2）专业知识。学科专业知识:包括基本理论知识、学科专业知识、工具知识、方法知识。

 专业基础知识:包括本专业所需掌握的基本理论、基本技能和基本方法等等。学科专业知识是知识结构的核心。

（3）综合知识。掌握运动休闲基本理论、基本技能和基本技术等知识；具备运动休闲的组织管理、咨询指导、经营开发及教学指导等方面的基本能力。 具备能够在运动休闲领域中从事组织策划、经营管理、教学训练和咨询指导等工作能力。具有较强的社会交往能力、独立工作能力、市场应变能力和就业竞争能力。

3．能力结构

（1）专业基本能力。

1）自学能力。指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。学生应自觉培养一种以课本为基点，以课堂为基本场所，向外广泛涉猎各种知识，并把各种知识内化为自己大脑中的东西的能力。通过学习提高，不断充实自己，完善自我。

2）表达能力。表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。学生应主动参与各种群团组织，积极参加各种活动，充分锻炼自己。同时，要抓紧时间学习知识，研读经典，训练口才，努力提高自己的表达能力。

3）交往能力。人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。学生应主动融入社会，大胆参与各种交流、交往，不断提高自己的交往能力。

4）动手能力。动手能力是将知识转化为物质的重要保证，是高级专门人才所必备的一项实践技能。学生应克服重理论、轻实践的倾向，坚持学以致用，理论结合实际，加强实践锻炼，提高实际动手能力。

5）创新能力。所谓创新能力就是人们产生新认识、新思想和创造新事物的能力。开拓创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、有机结合后所形成的一种合力。学生应在学习知识、增强才干的过程中，应同时注重培养想象力和发散思维，通过实践锻炼和经验积累，积极开发个人创新潜能。

6）适应能力。适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关。学生应更加努力学习，储备更多的文化知识，具备较强的适应能力，积极应对各种困难和挑战。

（2）专业核心能力

表2  专业核心能力

序号

名称

主要能力构成

相关课程

1

休闲体育的教学组织与训练能力

教学能力、组织能力、运动训练能力。

休闲体育理论与方法、休闲体育心理等。

2

运动损伤救护与保健康复能力

保健按摩操作能力，运动损伤处置能力。

运动损伤救护与保健按摩等。

3

休闲体育俱乐部（单个项目）的运作与组织管理能力

项目策划能力、项目推广运作能力、项目的组织能力、项目的管理能力。

休闲运动俱乐部运作与管理、休闲体育理论与方法。

4

职业服务能力

体育专业能力。

高尔夫运动、羽毛球运动、健身健美、网球运动。

（3）专业拓展能力

表3   专业拓展能力

序号

名称

主要能力构成

相关课程

1

休闲体育俱乐部的运作与组织管理能力（项目负责人）

项目策划能力、项目推广运作能力、项目的组织能力、项目的管理能力。

体育赛事运作与策划

2

运动服务能力

各项运动技能。

足球、篮球、橄榄球、乒乓球、体育舞蹈等。

 

 

（三）证书要求

（1）职业资格：体育运动项目资格员

（2）普通话等级证书

 

五、    课程设置及教学进度安排

课程类别

课程名称

课时

学分

学  期

1

2

3

4

5

6

公共基础课

职业生涯规划

34


2






职业道德与法律

36



2





经济政治与社会

36




2




哲学与人生

36





2



英语

176


4

4

2




语文

212


4

4

4




数学

212


4

4

2

2



计算机应用基础

106


2

2

2




公共艺术

70


2

2





体育与健康

142


2

2

2

2



心理健康

108





2

4


小计

1168


20

20

14

8

4


公共选修

茶艺

72








社团活动

108








小计

180








专业基础课

休闲体育心理学★

164




4

4



运动人体学★

140


4

4





休闲体育理论与方法★

144




4

4



运动休闲事业管理与俱乐部运作★

140


4

4





田径★

180





4

6


小计

768


8

8

8

12

6


专业技能课

体育游戏组织与策划

158





2

4


运动创伤急救与保健按摩★

154




4

4



健身健美

144




2

2

4


羽毛球运动

118






6


小计

574




6

8

14


专业选修课

花式跳绳

118








武术与搏击

108








小计

226








顶岗实习

600







600

合计

3120


28

28

28

28

24


注：选修课包含专业选修课和学校第二课堂开设课程。★核心课程

 

 

六、编写说明

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

 

本方案坚持以就业为导向；坚持德育为先，立德树人；坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持统一性与灵活性相结合。本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：（1）主动对接休闲体育服务与管理专业岗位发展需求。（2）服务学生全面发展。（3）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。

 


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